第69章（3 / 4）
她忍不住去猜测沧月的年龄。
万一沧月只用了3、4年时间便长这么大，那她这个24岁的人类情何以堪？
天天都在陪一个3、4岁的小朋友玩耍吗？
有时她确实觉得沧月还像个人类小孩那般，纯真懵懂，一切都依靠本能和直觉行事。
有时她又觉得沧月很聪明很懂事，狩猎经验丰富，身姿矫健，面容姣好，出落得像是个17、8岁的人类少女。
也许，在这种荒无人烟的岛上，又没有同族可以交流，再多的岁月也只是岁月，她的阅历不会增长半分，心智便也增长得十分缓慢。
在这个世界，在这个荒岛，面对这样的奇幻生物，已经不能用人类的年龄去衡量对比了。
私心上，云溪希望沧月不要长得太快，如果是像猫猫狗狗那样，3、4年便已步入青年，那么，她的寿命可能就不太长。
她希望沧月和人类寿命相仿，或者比人类长。
云溪想教沧月关于数字和年龄的概念。
她抓了一大把的小石头，从1到10排列在地上，也用滑石在地上写下1~10的阿拉伯数字。
“这是1，1个石头；这是2，2个石头……”
从1教到10，音、形、意结合对应，沧月学得很快。
傍晚进食的时候，云溪就和她说：“今天我们吃1个烤红薯，10片熏肉。”
说出具体的数字，让她慢慢有数字的概念。
云溪觉得，自己为了知道她的年龄，真是费劲了心思。
晚上睡觉的时候，云溪还把手掌握成两个拳头，说1 时就伸出1个手指头，说2时就伸出2个手指头，以此类推，教了几天之后，终于教会了她1~10的概念。
数字概念容易教，时间概念更加抽象，云溪一时有些不知道要怎么教。
白天和晚上，这个容易区别，而像秒、分、时这般细化的时间，云溪自己都不清楚了。
从前夏秋两季，她还能看着外面的天空，识别出早晨、中午、傍晚。
如今，初冬，天空都是雾蒙蒙的一片。
云溪只知白天和黑夜，不知早午晚。
于是，接下来的每一天，云溪都会当着沧月的面，去结绳。
她和沧月说：“每过去1天，我就在绳子上打1个结。”
她用这种方法，去阐述时间的流逝。
后来，她给了沧月一根打有30个结的枯草，让沧月数有多少个结。
沧月用自己的手指头，对比着数，数完了10个手指头，发现不够用，她抓过云溪的手，又数出了10个手指头，发现还是不够用，然后，她看见了云溪的脚趾头。
一个人的手、脚，加上一条人鱼的手，她总算数明白了，那根绳子上有3个10。
云溪叹了一声气，心头感慨：幼教老师真不容易。
然后，她继续教沧月10以后的数字。 ↑返回顶部↑
万一沧月只用了3、4年时间便长这么大，那她这个24岁的人类情何以堪？
天天都在陪一个3、4岁的小朋友玩耍吗？
有时她确实觉得沧月还像个人类小孩那般，纯真懵懂，一切都依靠本能和直觉行事。
有时她又觉得沧月很聪明很懂事，狩猎经验丰富，身姿矫健，面容姣好，出落得像是个17、8岁的人类少女。
也许，在这种荒无人烟的岛上，又没有同族可以交流，再多的岁月也只是岁月，她的阅历不会增长半分，心智便也增长得十分缓慢。
在这个世界，在这个荒岛，面对这样的奇幻生物，已经不能用人类的年龄去衡量对比了。
私心上，云溪希望沧月不要长得太快，如果是像猫猫狗狗那样，3、4年便已步入青年，那么，她的寿命可能就不太长。
她希望沧月和人类寿命相仿，或者比人类长。
云溪想教沧月关于数字和年龄的概念。
她抓了一大把的小石头，从1到10排列在地上，也用滑石在地上写下1~10的阿拉伯数字。
“这是1，1个石头；这是2，2个石头……”
从1教到10，音、形、意结合对应，沧月学得很快。
傍晚进食的时候，云溪就和她说：“今天我们吃1个烤红薯，10片熏肉。”
说出具体的数字，让她慢慢有数字的概念。
云溪觉得，自己为了知道她的年龄，真是费劲了心思。
晚上睡觉的时候，云溪还把手掌握成两个拳头，说1 时就伸出1个手指头，说2时就伸出2个手指头，以此类推，教了几天之后，终于教会了她1~10的概念。
数字概念容易教，时间概念更加抽象，云溪一时有些不知道要怎么教。
白天和晚上，这个容易区别，而像秒、分、时这般细化的时间，云溪自己都不清楚了。
从前夏秋两季，她还能看着外面的天空，识别出早晨、中午、傍晚。
如今，初冬，天空都是雾蒙蒙的一片。
云溪只知白天和黑夜，不知早午晚。
于是，接下来的每一天，云溪都会当着沧月的面，去结绳。
她和沧月说：“每过去1天，我就在绳子上打1个结。”
她用这种方法，去阐述时间的流逝。
后来，她给了沧月一根打有30个结的枯草，让沧月数有多少个结。
沧月用自己的手指头，对比着数，数完了10个手指头，发现不够用，她抓过云溪的手，又数出了10个手指头，发现还是不够用，然后，她看见了云溪的脚趾头。
一个人的手、脚，加上一条人鱼的手，她总算数明白了，那根绳子上有3个10。
云溪叹了一声气，心头感慨：幼教老师真不容易。
然后，她继续教沧月10以后的数字。 ↑返回顶部↑